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花溪区会计从业资格证报名

  20年前,职业资格证书制度作为我国管理人才和科学评价人才的一项制度,被写入劳动法。此后,催生了各部门和各地方在职业资格发证资格方面的“占山为王,各自为政”,从而促成了时至2013年上千种资格证书的局面呈现,甚至出现一个行业有多达十几至几十种职业资格的怪象。此怪象带来的结果是:一是,令持证者就职业资格准入许可的合理性产生迷茫;二是,在真假职业资格问题上产生错觉;三是,令持证者手上拿着一大把证,可就是找不到工作从而产生困惑。显然,职业资格与就业产生脱节,证书管理混乱,这违背了劳动法的本意。这一切背景促成了2014年我国实施职业资格大洗牌的决心和行动。

  哪些人员必须参加职业技能鉴定?下列人员应按规定参加职业技能鉴定:●我国规定的从事技术复杂以及涉及到我国财产、人民生命安全和消费者利益的职业(工种)的人员;●职业学校和职业培训机构属于技术工种(专业)的毕(结)业生;●学徒培训期满的学徒工;●晋升职业资格等级的人员。会议确定的今年第三批简政放权措施包括:

  明确职责分工。职业资格的清理规范工作由人事、劳动保障部门牵头,会同发展革新、相关、监察、教育、民政、财税、工商和行业主管部门组织实施。财税和发展革新部门负责对各类职业资格考试、鉴定、培训、发证等收费活动进行全面清理,查处和纠正各种违规收费行为。工商部门负责查处各类违法广告、不真实宣传、超范围经营行为。相关部门负责依法严厉打击伪制、变造或者买卖公文、资质、证明文书、印记和冒用职业资格之名进行欺骗等各类违法行为。民生部门和各有关业务主管单位要对社会团体开展的有关活动加强指导和监督。

  要统筹人才培养。职业教育各层级之间人才培养的规格需要相关部门和教育行政主管部门进行研究,划定边界。目前,中职教育和高职专科教育之间人才培养的规格,就存在边界不清的问题。现在职业教育层级增加了,更需要统一划清人才培养的边界,尤其是应用本科和高职专科人才培养的生态位问题。要理清人才培养的生态位问题,就得理清其课程体系和课程内容的生态位问题。否则,高职专科的课程内容就有可能抢占应用本科的课程内容,应用本科也有可能挤占高职专科的课程内容。这是一个相当复杂的过程,不统筹是不行的。龙岩实践 送出千缕光明www.jx3n.cn